设计实时会议的提示
正如我们在文章中讨论的"在线课堂中的异步交流与同步交流相比于同步元素，在线学生更倾向于异步交流。异步交流通常适合在线学生繁忙的日程安排，而且它适合一种许多学生通常喜欢的独立学习风格。
记住这一点，同步课程仍然可以在在线课程中扮演重要角色。这些会议可以帮助建立社区，建立指导者的存在感，甚至帮助学生熟悉他们可能在未来的学术或职业生活中使用的会议软件。然而，与在线课堂的其他内容一样，在将现场课程纳入在线课程之前，仔细考虑现场课程的组成部分是很重要的。本文将指导您使用的工具，如何计划一个会议，活动的想法，以及更多使您的现场会议成功的方法。
知道你的工具
同步会话有许多选项。从你电脑的内部麦克风到外部选项和软件，进行现场会议的选择是无穷无尽的。在某些情况下，您的机构将为您做出许多这样的选择(可能通过购买软件或为您提供设备)，但无论您使用哪种选择，都必须花时间熟悉您可以使用的工具。
测试你的设备，不仅要确保它能正常工作，还要确保你对它感到舒适。实时会话需要大量的注意力，所以硬件与您的喜好和舒适度一致是很重要的。
此外，确保您知道如何导航您的软件，因为各种同步会话应用程序具有不同的功能，如投票、协作空间和参与者屏幕共享。这些功能将强烈地决定你的实时会话的方法，熟悉它们可以帮助你最大限度地利用学生的在线体验。
了解你的听众
虽然你使用的工具很重要，但理解你的学生和他们的学习偏好同样重要。例如，如果学生没有必要的技术来参与课程，要求他们这样做是不公平的。
此外，考虑到在线学生倾向于异步交流，最好花点时间了解一下你的学生群体是否存在这种情况。如果可能的话，在你的课程开始时使用一个打破僵局的活动或调查，以确定学生们想从现场会议中得到什么。你可能会发现他们更喜欢与他人合作，或者你可能会发现他们喜欢与你交谈并问问题的机会。你可能还会发现，他们根本就不喜欢实时会话。无论如何，花时间了解你的学生的喜好可以帮助确保为成功奠定基础。
如果你有兴趣了解更多关于典型在线学生的信息，请查看learning House的年度报告。”在线大学生:需求和偏好的综合数据，概述了他们对全国学生的调查结果。
制定计划(并与他人沟通)
你可以通过许多不同的方式来使用在线课程中的现场课程。举办现场办公时间，例如，与现场讲座或小组活动是非常不同的。无论你的目标是什么，当你计划你的现场会议时，考虑以下建议:
- 有目标。如果你在办公时间，你会预料到哪些类型的问题，你打算如何帮助学生解决他们的问题?花点时间预测学生可能会问什么，这将帮助你最好地利用他们(和你)的时间。同样，如果你要举办一个讲座或小组活动，学习目标是什么?也就是说，在课程结束时，学生应该知道或做些什么，这些与你为余下课程概述的目标有什么关系?
- 选择活动。记住你的目标，确定什么样的活动支持它。例如，如果你在办公时间，你可能想要使用投票让学生排名或选择他们认为最相关的课程问题。如果你在演讲，你可能会回顾关键概念，提供例子和类比，或者在实践问题上合作。无论你的情况如何，确保你的活动与你确定的目标一致，因为这样做会帮助你的学生看到他们所做的每件事的目的。
- 写一个计划。你的计划不必是一份严格的详细报告，但写下你希望完成的事情和你为每个活动分配的时间可以帮助你确定你需要与学生交流什么。创建一个表格或只是草草记下一些非正式的笔记可以帮助你确定你是否能在你为会议留出的时间里完成你想要的事情。
- 准备房间。许多同步会话应用程序允许您进入房间并根据您的需要进行设置。例如，在Adobe Connect房间中，您可以在任何学生到来之前安排pod、创建投票和隐藏笔记。提前准备好房间可以让你在课堂上花时间专注于教学活动。
一旦你有了自己的计划，就把它分享给你的学生，这样他们就知道接下来会发生什么。这并不意味着你必须告诉他们每个细节，或透露每个活动将分配多少时间，而是给他们一个大致的预期。会是一场讲座吗?他们是否需要相互合作或交流?管理这些期望对于他们在现场会议中取得成功的舒适程度和能力至关重要。
如果可能，让它成为可选的
在线学生通常要同时承担许多责任，他们中的许多人选择在线课程是因为他们可以提供灵活性。此外，你的学生可能生活在多个时区，这增加了安排时间的后勤挑战，以便所有人都能参加。考虑到这一点，要求实时会话有时会成为学生期望的曲线球，所以，如果可能的话，考虑将会话设置为可选项。
把课程设为可选课程对于办公时间等活动来说很容易，学生通常不需要参加这些活动。但作为指导或评估功能的现场会议可能更困难。在这些情况下，考虑可能的替代方案。例如，学生们可以通过阅读或观看视频来代替现场讲座吗?或者，对于一个小组活动，不能参加的学生可以异步完成一个类似的活动吗?
提供这些选择不仅有助于学生的日程安排，还有助于他们选择适合自己的学习喜好的东西。然而，考虑到如果你提供观看录音的机会而不是参加课程，许多学生可能会选择前者，即使他们实际上能够参加。
实时会话活动的想法
根据你的原则、你的目标和你的个人喜好，这里有一些你可能在现场会议中使用的活动的想法。
- 常规问题解决:把你可能布置给家庭作业的问题，让学生两人一组或小组解决。然后随机选择学生向全班展示他们的解决方案。
- 解决复杂问题:分配复杂的问题，要求学生区分相关和不相关的信息，搜索额外的信息，生成和评估解决方案，等等。
- 案例研究:让学生在小组中阅读、分析和讨论案例。选择小组向全班报告他们的分析和建议。
- 有缺陷的解决方案:对一个案例或问题提出一个有缺陷的解决方案，让学生找出并解释问题所在。
- 辩论:提出一个有争议的观点，让学生分组进行现场研究，提出支持和反对该观点的论点，并形成他们自己的观点。
- 讨论:针对阅读材料或讲座材料，布置一些实质性的开放式问题，让学生在小组讨论中进行讨论。
- 常见问题:要求学生准备并提交有关讲座或阅读材料的问题，然后在课堂上讨论这些问题并澄清困惑。
- 同伴教学:让学生们在课前或课前分别回答一组问题，然后将他们的答案与同学进行比较，通过讨论消除分歧。
- 概念图:让学生用电子白板一起创作一个概念图，代表他们对一个特定概念或一组想法的理解。
- 学生演讲:让学生提交项目提案，研究进展，或完成的项目，以获得同行和导师的反馈。
- 民意调查和测验:使用投票和测验功能征求学生的意见或衡量理解，然后用他们的回答作为讨论或澄清的跳板。
结论
在线课堂中的每一件事都有独特的挑战，现场教学也不例外。尽管如此，在了解你的学生、在你的在线课程中建立社区和建立导师的存在方面，它们还是可以提供很多价值的。通过采取本文概述的步骤，您可以创建实时会话来实现这些目标，帮助学生实现学习目标，等等。