在面对面的教室里，讨论是经常发生的。当学生在课前和课后聊天时，当教师在课堂上提出问题时，当学生组成学习小组做作业或准备考试时，就会出现这种情况。在网络课程中，即兴的讨论比较困难，但对教师来说，促进这种对话同样重要。这里有三种方法可以在你的在线论坛上促进健康的对话。

为学生创造空间来建立融洽的关系。

一个开放的、未评分的讨论论坛可以帮助你与在线学生建立融洽的关系。它松散的结构培养了面对面课堂之前、之后和内部的对话类型。因为它是不记分的，一个开放的论坛允许学生自由参与，而不用担心他们的帖子会影响他们的成绩，从而鼓励更多的互动。

以下是一些公开论坛的例子及其目的:

• “破冰”或“介绍”论坛:在课程开始时，你可以让学生在这个论坛上发布自我介绍，这样大家就可以互相了解。这可以是一个评分或未评分的作业。
• “课程咖啡馆”论坛：这个论坛为学生提供了一个空间，他们可以讨论任何他们想要的东西——从足球比分到家庭作业，再到他们度过了多么疯狂的一周。
• “请教导师”论坛:这个公开论坛允许学生提出有关家庭作业的问题，并可以帮助减少您收到关于课程物流的电子邮件数量。

讨论论坛作业也可以帮助你和你的学生在你与课堂上涉及的特定主题互动时建立融洽的关系。开放式讨论论坛可以让班级成员更广泛地了解彼此，而指定的讨论论坛专注于所有参与者都有一个共同的领域:特定课程的学习经验。当你和你的学生分享经验和知识时，每个人都会对当前的话题做出贡献，从而拓宽个人视角，加强课程中的社区联系。

点击这里查看讨论板提示示例．

让评估与学生的生活密切相关。

你也可以利用论坛来评估你的学生对特定概念的理解以及他们将其应用到现实世界的能力。建立一个让学生参与的评估讨论论坛，提供开放式提示，允许深入讨论。为此，尽量将课程内容与时事或学生的生活和工作联系起来。这不仅将利用他们从课堂上学到的知识，也将利用他们从生活经验中收集到的知识。你甚至可以让学生找到并展示适用于本周课程内容或模块的文章、视频或其他材料，让他们将现实世界与课程材料进行对比。

简而言之，一个好的讨论问题能促使学生对一个给定的话题进行反思，并超越给定的事实进行阐述。此外，一个有效的讨论问题引导学生将课堂上涉及的概念应用到具体的生活和职业情况中。通过评估学生的反应，你可以确定谁达到了目标，谁可能需要个别关注。

点击这里查看讨论板样例．

促进合作和支持的机会。

您可以使用讨论论坛为在线学生提供每周或模块的机会讨论课程内容。学生可以形成研究组，通过实践问题或练习测验在一起，展示他们的粗略草稿并获得反馈，甚至提供他们想在为他们分级之前尝试的想法。论坛为学生提供了一个机会，互相教导并通过自己的概念思考（带教师指导）。

学生也可以使用论坛在项目或同行评议研究论文上进行合作。大多数学习管理系统(lms)允许学生在讨论线程中附加一个文档，这允许课程成员访问彼此的工作。然后，学生可以对同龄人的工作提供反馈和建议，让其他人从他们的经验和知识中受益。

因为lms将这些上传的文件保存在讨论论坛中，学生可以访问他们工作的审核副本，你可以监控学生论文的进展和演变。

各种类型的讨论可以在网上课堂上茁壮成长。事实上，由于学生和教师必须不间断地使用在线课程，时间和空间，因为他们的脸对脸的设置做不限制的讨论。此外，讨论可以涉及整个班级，而不是在传统课程中发表讲话的少数勇敢的灵魂。通过设计和开发建立融洽关系，评估学习和理解和支持合作的讨论论坛，您可以鼓励在网上课堂上进行对话，从事学生并刺激互动，批判思维。