模块化课程设计

期限模块对不同的人意味着不同的东西。出于我们的目的，模块是容器组织单位或内容存储桶 - 用于组织课程的组件。一个模块可以包含视频讲座，读数，讨论板分配和直播会话，全部都在主题或学习目标周围。

课程设计的模块化方法有助于以逻辑的方式组织您的课程，即脚手架知识和技能，并突出课程的叙述。如果您的课程内容是一本书，那么您的模块就是章节。

此前，在您的住宅课程中，默认情况下，“容器”可能会，一周或一周。如果您正在运行一个完全异步课程，则可能在模块的长度方面具有更大的灵活性，但如果您不是，则在您的课程中每周都会在课程中进行一个很好的拇指。

以下是有效使用模块的三个提示来组织您的课程内容。

确定关键主题区域。

每个模块都应该指向您的课程中的重要类别或概念性作品，帮助指导学生认识到大想法。考虑你真正想要突出的主题，因为学生扫描你课程的整体结构。

但请记住，您应该在学习目标周围建立您的课程 - 您希望学生的目标做到课程结束。不要让识别你课程的内容区域取消关注你的目标！Your course is about building critical pieces of skills and knowledge, not about coverage of content, so if you do create your module labels based on content, don’t start adding in material on each topic that doesn’t directly serve your learning objectives or prepare students for their assessments.

清楚且始终如一地标记模块。

理想情况下，您的模块标题应大致相同长度并采用并行结构。例如，如果使用动词启动模块标题，请尝试为所有这些都执行此操作。这将为您的教学大纲和学习管理系统提供更清晰的介绍，并将允许学生更容易地识别课程结构。

创建一致结构的模块。

您的模块的一致性不应仅仅是其标题，而且还在结构中：时间长度，工作量以及重复材料的应许日期。学生应清楚地了解一周内对他们的预期。

时间：如果您有同步课程，则每个模块可能持续相同的时间（通常一周）。例如，您的学生拥有的理想选择将使一个模块一天完成，另一个将其带走三周。

工作量：您学生所需的工作量应与模块与模块相似。这有助于学生预算他们的时间，并舒适地将您的课程融入其其余时间表。虽然工作量显然会有所不同，但尽力在整个课程中进行相对一致的工作。

组件：它还有助于学生拥有重复的材料结构和截止日期，因此尝试提出一种适用于您的模式。例如，学生通常在星期一的录像讲座上完全读数，周二讨论董事会职位，并每周五测验。为评估提供预测结构对于产生问责制特别重要，并确保学生及时完成材料。

这些是将您的课程组织成模块的一般提示。根据目标，学科或方法，每门课程都有不同。因此，没有如何创建模块的最佳策略。尽管如此，创建一致的课程结构将极大地帮助您的学生导航课程，管理他们的时间，并知道要期待什么。