在线教育中课程质量标准的重要性
课程质量是教学设计过程中的重要考虑因素。但是，质量可以是抽象的概念。两个不同的人可能看看相同的课程，有人可以说是高品质，另一个人可能不会。如何将护理课程的质量与英国文学课程进行比较？
为了使课程更加具体和可衡量的质量，机构应该选择一套他们将用于评估他们的课程的标准。他们可能选择现有的标准组或创建自己的;无论哪种方式，设定质量标准都提供了几种重要和有价值的益处。
定义课程质量标准
课程质量标准是指导设计的有价值的组成部分，因为它们提供了指导课程作家的特定基准和要求，因为他们认为他们将使用哪些材料来构建最终产品。在完成任务时，学生指的方式是指抄写课程，课程质量标准有助于为行业的最佳实践和要求和建议提供通知课程作家。
众所周知的课程质量尺寸的一些示例包括质量问题， 这OLC质量记分卡，而且质量在线课程计划计划通过伊利诺伊州在线网络（离子）。此外，在与教学设计师合作时，课程作家可以接受有关预期会见的标准以及协助以满足这些标准的具体建议。
使用课程质量标准的好处
使用课程质量标准作为教学设计过程的一部分有几个好处。
- 重点是机构的独特价值补充：通过建立每个课程应符合的标准，机构可以磨练对他们最有价值的个人标准点，他们希望在在线课程上普遍反映。
- 对学生体验的一致性：课程质量标准有助于在教师和学生体验的期望中建立一致性。通过将课程作家拿到一套既定的标准，机构有助于确保每个课程作者将在任何其他课程中发展质量可比，而学生将获得公平的经验，因为他们从课程转向课程。
- 重点课程修订：关于课程质量有助于机构的既定要求，以确定课程和方案内的特定领域，并在如何处理这些项目方面提供方向。
如何采用课程质量标准
虽然该过程在每个机构看起来都不同，但在一般机构中，在选择和实施一系列质量标准时需要采取以下行动。
- 首先，机构必须决定他们是否会在流行的标准中创建自己的标准或基础质量问题， 这OLC质量记分卡， 或者质量在线课程计划计划。机构应该审查与行业趋势有关的现有标准，并考虑对它们最有价值的其他标准。
- 即使机构选择了现有的一套标准，一些程序也可能发现某些标准点不适合其愿景。因此，机构应定制任何适合其需求的质量标准。这样做确保机构的品牌以有意义的方式折叠到他们的课程中，占他们的真实和独特的组件，并建立一种衡量它们的方法。
- 一旦机构定居了他们的标准，管理员需要花时间沟通和讨论教职员工和课程作家的标准，以帮助确定任何混乱点并创造买入和参与。
- 实施课程质量标准后，机构应收集课程作家和教师的反馈。如果发现标准和计划目标不对齐，机构应该做出任何必要的修订，使一切都转变为对齐，同时仍保持跨程序质量的一致性。
案例分析
让我们来看看最近经历了采用质量标准的过程的一个机构的例子。在研究几个来源之后，樱桃树大学将基于行业趋势的若干标准组合并通过了所有在线计划。在采用这些标准之后，机构中的一个计划的教师开始表达这些标准的一些标准与他们的愿景与呈现内容的愿景不符，因此樱桃树决定进一步定制标准。
首先，程序教师确定了他们认为与其内容最不兼容的具体标准。例如，由于该计划侧重于该研究的研究和写作评估，因此教师决定不需要自动进入评估。相反，他们需要在每个课程中提供书面作业，为学生提供主题和焦点。
然后，樱桃树不得不确保质量期望仍然是公平的，并且对于所有课程作家，即使这个单独的计划现在使用了不同的课程评估，也仍然是一致的。由于大学使用了一个数字审查系统，他们找到了一种方法来纳入书面作业的方式，同样他们在其他课程中自动进入评估。
这种更加定制的方法来课程质量标准不仅可以通过更有意义的方式协助计划的领导者评估课程质量，而且还支持课程作家和教学设计师，以提出改革和改进随着时间的推移建议。
结论
课程质量标准是教学设计过程中有价值的组成部分。他们帮助指导课程作家并确定课程和计划中所需的改进，并在教师期望和学生经历中创造一致性。此外，课程质量标准为机构提供了识别和选择最能反映其品牌，使命和价值的标准的机会。